• كانت الحصة السابعة مع صف سابع حيث قمنا في الحصة السادسة بتجهيز كل المستلزمات مثل الشمع الماء الاقلام الخلفيات للشاشة وتجهيز الفيديو.

الفعالية كانت: عن العالم حسن ابن الهيثم البصري وهي عبارة عن افلام لكن مقسمة لعدة اجزاء الجزء الاول من الفلم كان فعالية وهي تمثيل الادوار التي قسمناها على الطلاب حيث كانت عبارة عن 4 مسرحيات متتالية نختار 3 طلاب في كل مسرحية ليقوموا بتقديم الشخصيات مع تمثيل محترف اضافة  للحركات المختلفة ( المسرحيات مقتبسة من الفلم التالي:

​

المسرحية الاولى:

الشخصيات:

1. الحسن ابن الهيثم البصري

2. براء

3. صالح

 

صالح وبراء يلعبون لعبة الركض ويجب على صالح الركض وراء براء والامساك به

براء: لقد امسكت بك اخيرا

صالح : هذه يا براء هي المرة الاولى التي تتمكن فيها من الامساك بي اما انا فقد امسكت بك عشرات المرات

براء: عشرات المرات!! انت تبالغ يا صالح

صالح: بل انت من لا تعترف بهزيمتك من المهزوم الان

براء: سوف نحتكم للحسن

في هذه الاثناء يكون الحسن عند حوض من الماء يدخل قطعة خشب ويخرجها

براء: يا حسن ما رايك؟

الحسن : انه امر غريب فعلا

براء: اليس كذلك

يخرج الحسن العصا من الماء ويقول:

الحسن: بلا، شيء عجيب يحدث العصا اراها الان مستقيمة  ثم اراها كأنها تنكسر عندما اغمس نصفها في الماء لا بد من وجود تفسير لهذا

براء: عن ماذا يتحدث

صالح: لا توجد لدي ادنى فكرة

الحسن: انها ظاهرة جديدة تشغلني سأظل افكر فيها حتى اجد لها حلا سأضمها الى ملحوظاتي الاخرى

يقوم حسب بالكتابة على الدفتر

ثم يأتي براء وصالح لرؤية ماذا يكتب الحسن

براء: يا الاهي ما هذا

الحسن: هذه اشكال هندسية

براء: هندسة!!

الحسن: نعم هذا المثلث مثلا اتعرف ان كل اضلاعه متساوية  في الطول  بينما هذا المثلث

براء: كفى يا صديقي بالنسبة الي كلها شكل واحد

صالح: لماذا تضيع وقتك في هذه الاشياء بدلا من اللعب معنا

حسن: اشعر بمتعة اكبر وانا اتعلم او احاول البحث عن اجابات للأسئلة التي تشغلني

براء: انت اغرب من صادقته

صالح لقد اوشكت الشمس على الغروب لا بد ان اذهب الى المنزل

براء: وداعا سأذهب انا مع الحسن فمنزلنا بالقرب من منزله

 

المسرحية الثانية:

الشخصيات:

براء

الحسن

 

البراء: حسنا سأذهب الى المنزل هل ستاتي معنا غدا يا بصري يا ابن الهيثم ما بك

الحسن: هل تعتقد يا صديقي ان القمر مضيء

براء: اعتقد!!! بالطبع هو مضيء الا ترى النور الذي يشع منه

الحسن: لما اذن لا نراه بوضوح في النهار

براء: لان ضوء الشمس اقوى من ضوئه

الحسن: لا اعتقد ذلك ، اذا اضأت شمعة كبيرة وشمعة صغيرة في غرفة واحدة فسترى ضوء الشمعتان

براء: لا استطيع يا صديقي التفكير في مثل هذه الامور سأتركك لأفكارك والتقي بك غدا

الحسن: غدا!!! لا اعتقد

براء: لماذا؟؟؟

الحسن : سأذهب الى مدرس الرياضيات صباحا  ثم امر على جارنا الطبيب لاستفسر منه عن بعض الامور في جسم الانسان التي اريد فهمها وسمعت ان احد علماء الفلك قد نزل في منزل بالقرب منها وهو في طريقه الى الحج وصاحب المنزل صديق ابي، سأطلب منه ان اجلس معه قليلا ليجيبني عن سؤال القمر هذا ثم .. الى اين تذهب يا براء

يقوم براء بالابتعاد عن الحسن

براء: بدأ الصداع يصيبني من كثرة ما قلت وانا اريد ان انام كي استيقظ نشيطا لأتفوق على الجميع في مسابقة الركض.. وداعا

الحسن: كل منا يريد ان يتفوق بطريقته يا صديقي ... وداعا.

 

                                             المسرحية الثالثة:

 

الشخصيات:

براء

صالح

 الحسن

صالح: كم هو رائع ان نسير في نفس الطريق الذي كنا نسير فيه ونحن اطفال ولكن بدلا من الذهاب للعب نذهب للعمل

براء: اتعتقد يا صالح ان العمل افضل من اللعب ليتنا بقينا اطفال لا نتحمل المسؤوليات ونلهوا كيف ما شئنا

صالح: ما بك يا براء انت كسول للغاية اننا نعمل في ديوان الدولة عمل راق ومهم الا يشعرك هذا بالفخر

قل له شيئا يا ابن الهيثم

الحسن: هل تذكر عندما كنا اطفالا كنتما تتعجبان من عدم رغبتني باللعب معكم واهتمامي بتحصيل العلم

براء: انت لم تتغير يا صديقي حتى اليوم

الحسن: هذا هو ما اريد قوله، العمل ليس نهاية الطريق انه وسيلة ليساعدنا على المعيشة وكسب المال نحن نعمل لفترة اثناء اليوم وبقية اليوم ملك لنا، لا تجعل العمل مصدر ازعاج لك بل اجعله دافعا لتصبح حياتك افضل وحافظ على الطفل الصغير الذي يداخلك انه يمنح الحياة مذاقا رائعا

براء: كما حافظت انت على  الطفل المحب للعلم

الحسن: تماما

براء: كلماتك هذه تقنعني وتشعرني بالراحة يبدوا ان تحصيل العلوم يجعل الانسان يفكر بطريقة افضل

صالح: هذا اكيد الا ترى كم انا سعيد بحياتي

براء: مممم هل قررت انت تحصل العلم انت ايضا؟؟؟

صالح: بل قررت ان اصادق من يحصله، على الاقل سأضمن نصائح مجانية مفيدة

الحسن :ههههههههههه هيا هيا لننتهي سريعا فعندي تجارب اريد القيام بها عندما اعود للمنزل

صالح: ما هي التجربة الجديدة التي سوف تقوم بها يا صديقي

الحسن: ستعرفان عندما ننهي العمل، فوقت العمل لا ينبغي ان يضيع في شيء سوى العمل

صالح: الم اقل لك يا براء نصائحه دائما رائعة.

 

                         المسرحية الرابعة:

الشخصيات:

براء

صالح

الحسن

صالح: ما كل هذه الشموع يا ابن الهيثم ؟؟

الحسن: لدي يا صالح نظرية عن الضوء واريد التأكد من صحتها هل هناك

براء: هل هنالك ما يمكن اكتشافه عن الضوء الا انه ضوء

الحسن: طبعا يا براء سأخبرك هذه الشمعة هي مصدر الضوء وهذه عوازل للضوء كل عازل من هذه العوازل به ثقب كما تريان سأحجب هذا المصدر كهذا ثم هكذا ثم هكذا والان الثقوب الثلاثة على مستوى واحد هل تريان ضوء الشمعة؟

صالح: نعمل اراه بوضوح

الحسن: دعني اذا احرك هذا العازل هكذا

صالح: لقد اختفى الضوء

الحسن: كنت متأكدا، لقد اصبت في توقعي

براء: اي توقع

الحسن: ان الضوء يسير في خطوط مستقيمة انه لا ينتشر دون نظام في كل مكان بل يسير في خط مستقيم من مصدره حتى يصل الى الجسم الذي سنعكس عليه، انت لا تراني الان لان عينك تصدر ضوء يجعلك تراني كما يظن اكثر الناس بل تراني لأنني اعكس الضوء الواقع عليه.

بعد تنفيذ الفعالية نقوم بمشاهدة فلمين صغيرين وهما:

​

​

كانت المسرحية مع الطلاب مفعمة بالحيوية وكان التمثيل جميل جدا الطلاب كانوا يتنافسون لينفذوا الادوار بشكل جميل جدا.